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불과하다는 사실을 새롭게 알게 됐다.
참고문헌
털없는 원숭이. 데즈먼드 모리스, 김석희 옮김, 문예춘추 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인상적인 구절
2. 털없는 원숭이 서평
3. 털없는 원숭이를 읽고 난 후 독후감
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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내용이 많다.
활동에 필요한 준비나 유의점으로는
① 미리 책을 읽도록 준비해야 하고, 책을 구하는 기간을 생각하여 최소한 1-2주 전에 과제로 내준다.
② 책을 꾸준히 집중해서 읽도록 중간 점검을 한다.
③ 책을 읽으며 알아야 할 학습내용
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한 읽기 후 다양한 표현활동을 함으로써 흥미를 갖고 스스로 학습을 할 수 있도록 학습자 중심의 독서학습 프로그램을 구안하여 수업에 적용하였다.
1) 나는 화가(그림으로 표현하기)
읽은 내용을 중심으로 가장 인상 깊었던 장면을 그린다.
2)
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내용을 정리할 수 있는 능력이 향상되었다.
7. 마인드 맵으로 표현하기
읽은 책의 내용을 마인드 맵으로 정리하는 방법이다.
가장 중심이 되는 세 네 가지의 주제를 정하여 중심가지로 정한 다음 중심가지에서 연결되는 소주제나 의미 있는
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한다. 특히 가정과 연계한 독서지도가 이루어져야만 자기 스스로 책 읽는 어린이를 기를 수 있을 것이다.
Ⅶ. 향후 독서교육(독서지도) 프로그램의 내실화 과제
이들 프로그램을 운영 하는 데는 사서의 준비과정, 사서의 의식정도, 교육내용
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참고자료로 사용하기 위하여 표준화된 지능검사를 실시한다. 지능검사 결과에서 나타난 지능지수는 어린이를 평가하는데 있어서 절대적인 가치를 지니는 것은 아니며, 다만 그 어린이가 지능검사의 내용 (언어이해, 언어추리, 추상추리) 중,
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한 교과서인가?
선택 학습의 기회를 제공할 수 있도록 구성.
스스로 발견한 활동을 중심으로 또는 자신이 좋아하는 활동을 할 수 있도록 구성.
동일한 활동에 참여하는 경우라도 학습 과정에서 개별화가 가능하도록 구성.
2) 교사용 지도서의
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2008.
5. 김복락, 대안학교를 선택한 학부모 교육열의 특성에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009.
6. 윤현정, 대안학교 미술교육프로그램 연구, 동아대 교육대학원 석사학위논문, 2009.
7. 이민중, 대안학교 영어 수업 사례 연구,
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한국고대사 산책』, 한국역사연구회 고대사분과, 역사비평사, 1994
10. 『한국사 강의』, 한국사연구회(편), 한울아카데미,1991
11. 『한국고대사는 다시 쓰여져야 한다.』전우성, 을지서적, 1998
12. 『새롭게 쓴 한국고대사』, 김기홍, 역사비평사,
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도서출판 책과길>
광고매체계획 그 과정과 실제 - 박원기
황금시장 인터넷 광고를 잡아라 - 남성신 지음 <명경> Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대중매체
1) 전파매체
2) 인쇄광고
신문
잡지
3) 교통광고
4) 옥외광고
5) 뉴미
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